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1、我多想妈妈今天晚上不要加班，这样的话就可以陪我吃晚饭了。

2、我多想成为那失明者的双眸，让他的生活再次充满生机。

3、奶奶做了奶油蛋糕，我多想尝尝。

4、我多想用双手的力量，让世界充满爱。

5、我多想我的爸爸妈妈不再吵架，让我有一个温暖的家。

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造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

用怎么是写句子二年级

1.例句童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；

仿写一根竹棍，就是一匹骏马，一朵轻云就是一条飞毯；一棵大树就是一个老人。

2.例句勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；

仿写创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。

3.例句花儿飘落了，变成滋润树根的肥料；

仿写冰雪融化了，汇成浇灌大地的溪流，

树叶凋零了，变成孕育生命的养料。

4.例句?知识就像撑杆跳的竹竿，借助它你会跳得高；

仿写?知识就像航船上的风帆，依靠它，你会航行得更远；

知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。

5.例句如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；

仿写如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；

如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

6.例句我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，

仿写我们不惧怕路途崎岖，路途崎岖才能检验我们的毅力。

我们不希求轻易获得，轻易获得品尝不到奋斗的快乐，

我们不惧怕困难挫折，困难挫折能够磨练我们的意志。

7.例句人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标。

仿写人生是一个舞台，人人都在表演着自己的角色；

人生是一次登山，人人都在进行艰苦的攀登。

1.这就是我们校园最亮丽的风景线，怎么是，你是不是也觉得很美呢！2.我问你：身份证掉了怎么？你猜不出呀？哈哈！捡起来就行了。3.我问导游：那只大象是不是真的？导游说：当然是真的了!我说：啊？不会吧？导游说：怎么是不会呢？我说：哦~我还从来没见过这么大的大象啊!导游说：是吗，我也没见过，只是听别人讲的。4.我不知道怎么回事，就问姐姐，还没有买邮票呢，也没有邮政编码，更没有信封，能发送吗。5.那是一只怎样是流浪猫？我看见一直黑白相间的小猫，全身很干净，两张眼睛闪闪发光，看它走路的样子，怎么回事？好像不太对劲，原来他的有一只腿瘸了。

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