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海伊斯科普课程的主要内容是关键经验。
海伊斯科普课程，又称培瑞学前方案，是为三四岁幼儿设计的方案，通常强调社会性和情感方面的发展，但其当是提出主要目的是为低收入家庭的儿童进入学校做准备打基础。
其课程目标:主要是以幼儿“主动学习”为核心，也就是注重幼儿主体性与主动性。
课程内容:强调感官的主动探索，通过直接经验发现事物之间的联系，掌握使用工具和设备的技能，自己的事情自己做，主动获取关键经验——对处于关键期儿童来说基础的知识经验。
海伊斯科普(High/scope)早期教育课程模式是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯的EED课程齐名的三大认知中心的皮亚杰课程模式之一。它根据儿童自然发展的教育规律提出了一套开放式的教育理念和实践结构。
海伊斯科普课程由韦卡特和他的同事们在20世纪60年代创建,并在海伊斯科普沛利幼儿学校得到实施运用(Weikart,Rogers,Adcock,&McClelland,1971)。
20世纪80年代以后,海伊斯科普课程在与前述两种课程的竞争中脱颖而出,随之在整个美国及其他国家的早期儿童教育方案中得到广泛运用(Epstein,1993)。
如何给孩子进行科普教育？
问题一：科普教育是什么意思 科学普及（简称科普）
百科名片
科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。
目录
概论
中国的特色科普
中国科普立法
中国科普管理和活动机构国家科普管理机构
科普活动机构
科普场馆和设施科学技术馆
专业自然博物馆
科普教育基地
科普大篷车科普列车
大型科普活动概论
中国的特色科普
中国科普立法
中国科普管理和活动机构 国家科普管理机构
科普活动机构
科普场馆和设施 科学技术馆
专业自然博物馆
科普教育基地
科普大篷车科普列车
大型科普活动
展开 编辑本段概论
从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。 从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。 现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。
编辑本段中国的特色科普
由于中国人口众多，教育基础设施落后，人均受教育水平较低，因此公众的整体科学素养水平比较低。此外，中国目前是一个经济社会发展不均衡的国家。公众的科学素养存在很大的城乡差别、地区差别、职业差别。因此，中国的科普是一个多层次的立体工程，较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容，包括普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。 中华人民共和国成立以来，科普一直被作为公益事业，受到了 *** 和社会各界的高度重视，设立了科普管理和协调机构，建设了大量科普场馆和设施，并开展了形式多样的科普活动。
编辑本段中国科普立法
2002年6月，中国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》，这是世界上第一部科普法。 2006年国务院《全民科学素质行动计划纲要》 2009年南京市颁布《南京市科学技术普及条例》
编辑本段中国科普管理和活动机构
新中国成立以来，中国 *** 对科普工作一直非常重视。在新中国建立初期，就在中央人民 *** 文化部设立了科学技术普及局，负责领导和管理全国的科普工作。其后，在各部门、地方都设立了专门的科普管理机构。 *** 投入了大量资金建立了一批国家级科普场馆。从中央 *** 到地方 *** ，都设有科普专项经费，以支持科普活动。中国目前的科普经费主要以 *** 拨款为主。社会各界，包括科技界、媒体出版业、城市社区、企业等等，都积极投身于科普工作之中。
国家科普管理机构
中国 *** 对科普工作的管......>>
问题二：举行全国科普日活动有什么重要意义 党的十六大报告明确提出，全面建设小康社会，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质。随着全球一体化的时代发展，加强科学技术普及教育，提高民族科学素质，已成为持续增强国家创新能力和国际竞争力的基础性工程。因此，广泛开展社会科学技术普及活动是推进我国科普工作的重要任务，是大力实施科教兴国战略、全面推进素质教育的重要举措。
通过组织开展全国科普日活动标识、主题征集活动，在全社会进一步营造人人都是科普之人、处处都是科普之所的良好氛围，激发全体公民学科学、爱科学、用科学热情，为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。
问题三：什么是科普活动，具体举些例子 科普活动即是：“科学普及”，概念应该是将目前人类所掌握和获得的科学知识与技能进行传播的过程。
四进社区”――科普宣传活动启动仪式
举办形式多样的科普宣传活动。如专场讲座、科普图书赠阅、文明礼仪及健康生活知识竞赛、现场咨询、展板展示等，推动城市社区文明建设。
问题四：什么是科普人员 2010年开始国家已经给从事科普工作人士以及科技工作人士，统一称呼为：科技工作者。
老叫法科普人员，分有事业编制人员和没有编制的临时工作人员，这些人统一的工作单位是：某某省市县科学技术协会，省级科学技术协会的在编人员大概100人左右；市级大概50人左右；县区级10人左右。乡镇街道小区没有在编人员。
问题五：什么是科普教育 科学普及（简称科普）
百科名片
科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。
目录
概论
中国的特色科普
中国科普立法
中国科普管理和活动机构国家科普管理机构
科普活动机构
科普场馆和设施科学技术馆
专业自然博物馆
科普教育基地
科普大篷车科普列车
大型科普活动概论
中国的特色科普
中国科普立法
中国科普管理和活动机构 国家科普管理机构
科普活动机构
科普场馆和设施 科学技术馆
专业自然博物馆
科普教育基地
科普大篷车科普列车
大型科普活动
展开 编辑本段概论
从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。 从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。 现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。
编辑本段中国的特色科普
由于中国人口众多，教育基础设施落后，人均受教育水平较低，因此公众的整体科学素养水平比较低。此外，中国目前是一个经济社会发展不均衡的国家。公众的科学素养存在很大的城乡差别、地区差别、职业差别。因此，中国的科普是一个多层次的立体工程，较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容，包括普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。 中华人民共和国成立以来，科普一直被作为公益事业，受到了 *** 和社会各界的高度重视，设立了科普管理和协调机构，建设了大量科普场馆和设施，并开展了形式多样的科普活动。
编辑本段中国科普立法
2002年6月，中国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》，这是世界上第一部科普法。 2006年国务院《全民科学素质行动计划纲要》 2009年南京市颁布《南京市科学技术普及条例》
编辑本段中国科普管理和活动机构
新中国成立以来，中国 *** 对科普工作一直非常重视。在新中国建立初期，就在中央人民 *** 文化部设立了科学技术普及局，负责领导和管理全国的科普工作。其后，在各部门、地方都设立了专门的科普管理机构。 *** 投入了大量资金建立了一批国家级科普场馆。从中央 *** 到地方 *** ，都设有科普专项经费，以支持科普活动。中国目前的科普经费主要以 *** 拨款为主。社会各界，包括科技界、媒体出版业、城市社区、企业等等，都积极投身于科普工作之中。
国家科普管理机构
中......>>
问题六：社区可以开展科普宣传活动有哪些 内容包括科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问答知识有奖竞猜等。
社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。其中科普问答知识有奖竞猜吸引了社区居民尤其是小朋友们的踊跃参与，一些题目难倒了不少小朋友，但通过互相帮助、求助家长等方式学到了新知识、答对了题目，为自己赢得了绿色植物、鼠标垫、耳机等小礼品。活动还准备了多本科普书籍免费赠送给社区居民，并在社区醒目位置摆设安全小知识展板，分发安全知识宣传手册，进一步帮助社区居民们了解更多的科学知识，提高他们的科学素养，推进社区科普工作
社区充分利用科普条幅、科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知识，极大地丰富了辖区群众的科技文化生活。同时为保证居民随时随地都能学到科普知识，还组织辖区居民到社区观看远程教育养生知识讲座，通过观看学习，增强了居民们的科普养生知识，同时也倡导了科学、环保、文明的生活理念，深受辖区居民欢迎。
社区通过开辟《中华人民共和国科学技术普及法》宣传栏、“社会公德教育橱窗”、“精神文明长廊”等科普教育阵地，开设了居民普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学、学科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围。其次活动得到了驻街单位和三家个体经营户的大力支持，也为科普日的宣传活动扩大了更广泛的参与范围。这次有意义的社会活动，加强了对青少年群体的科普教育，提高青少年的科学文化素养。进一步普及科学知识，倡导科学方法，提高科普意识。营造了良好的“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围。
问题七：什么是科普协会 2010年开始国家已经给从事科普工作人士以及科技工作人士，统一称呼为：科技工作者。 老叫法科普人员，分有事业编制人员和没有编制的临时工作人员，这些人统一的工作单位是：某某省市县科学技术协会，省级科学技术协会的在编人员大概100人左右；市级大概50人左右；县区级10人左右。乡镇街道小区没有在编人员。
1.创造有趣的学习环境：让孩子在愉悦的氛围中学习，可以通过游戏、实验等方式来激发孩子的兴趣。
2.选择适合孩子的科普读物：根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合的科普读物，让孩子通过阅读了解科学知识。
3.参观科技馆和博物馆：带孩子去参观科技馆和博物馆，让他们亲身体验科学的魅力，加深对科学知识的理解。
4.观看科学节目和纪录片：选择一些有教育意义的科学节目和纪录片，让孩子在观看的过程中学习科学知识。
5.进行户外活动：利用周末或假期时间，带孩子去户外进行一些科学实验和观察活动，让他们在实践中学习科学知识。
6.鼓励孩子提出问题：鼓励孩子提出自己的问题，并帮助他们寻找答案，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
7.与孩子互动交流：与孩子进行互动交流，分享自己的科学知识和经验，让孩子感受到家长的支持和鼓励。
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