网上有关“教师如何提高创新能力”话题很是火热，小编也是针对教师如何提高创新能力寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
一、教师要树立终身学习观念，不断追求新知识 。
教师掌握的知识越丰富，知识结构越合理，就越能观察和发现新问题，越能适应教育创新的需要。教育创新要求教师要有多方面的知识：不仅需要广博的科学文化基础知识，精深的专业知识，而且要有多学科的专业知识。同时要及时掌握现代化教育教学技术和手段，并把它们运用到自己的教育教学实践中，为教育创新服务。因此，教师本身要学会学习，不断地吸收新知识，扩展教育视野，以满足教育创新的要求。
二、教师要创新教学方法，从课堂教学上提高教育创新能力 。
教育创新要求改变教学方法，使教学达到“不教而教”的目的。传统的教学方法一般采用启发式、情景式等，目的也只是为了方便教师传授知识，让学生学会知识。学生被动地接受知识，缺乏创新能力，不能适应知识经济时代终身学习的需要。教育创新要求教师不仅要教学生“学会”知识，还要教学生“会学”知识，要进行学习方法的指导。要指导学生学会如何获取知识、巩固知识，如何创造性地将已 有的知识应用到具体问题中去。
三、教师要创新问题情境，从而提高教育创新能力 。
良好的问题情境设计，可以使学生产生一种心理上的期待感，形成对问题探究的强烈热情，这是培养学生创造性思维活动的重要条件。为此，教师先要营造宽松、民主、自由的教育氛围。形成有利于学生创新能力培养的环境。要根据不同学科的特点，创新问题情境。这种问题情境要有一定的难度，学生必须通过努力才能完成，整个思考的过程就是一个创新的过程。教师要善于创设难度适中的问题情境，来调动学生思维活动的主动性和创新性。这样，通过创新问题情境，也提高了教师的教育教学创新能力。
四、教师要创建新型师生关系，提高教育创新能力
在传统的师生关系中，教师成了课堂的中心，主宰了整个课堂。学生的学习积极性、主动性消失了，学生的主体地位、创新精神被扼杀了。课堂教学中，学生不能产生出创新的激情，学生的创新思维和创新能力得不到发展。
齐帆齐微课? 第221篇? 1158字， 累计360642字
高效阅读，不仅是要读得快，更重要的是能快速地将阅读的内容理解、消化并吸收，然后内化为阅读者自己的学识，这才是高效阅读的最终目的。
专家研究结果表明，除了阅读技能之外，影响阅读速度和理解率的主要因素还有阅读者的理解能力、所阅读文章或书籍的信息量、文章或书籍中抽象词句、了解阅读内容的背景知识情况等。
理解能力越强，阅读速度就越快，理解率就越高。以小学生的理解能力，不可能阅读适合大学生的书籍。反之，让大学生来阅读适合小学生的书籍，那阅读速度和理解率肯定会是很高的。
在正常情况下，我们阅读的书籍至少应该与自己的阅读能力相匹配，否则，不可能做到高效阅读，也可以说，这样的书籍不适合相关人员进行高效阅读。
文章或书籍信息量决定阅读的难易程度。这个信息量，不是指文章长短或书籍的厚薄，而是指文章或书籍字里行间所蕴含的更深层次的含义。一篇深奥的论文比一篇抒情散文的信息量要大很多。信息量大，阅读速度相对要放慢，需要更多的时间思考才能理解文章的内容。
抽象词句会加大阅读难度。语句有形象与抽象之分。抽象词句是指那些不能在大脑里直接形成具体物象的词句，比如“智慧是人类生存和发展的核心竞争力”这样的抽象语句，相比“他捧着肚子笑得前仰后合”这种形象语句，理解难度大得多。
实践证明，在阅读时如果能够充分调动和运用形象思维，就能大幅度提高阅读的理解率和阅读速度，同时还有利于记忆。
事实上，任何一个抽象词语、抽象语句或者抽象的理论，都是从众多形象事物中抽象出来的，也就是说，无论什么抽象的语句，都有它形象的来源，我们在阅读到抽象语句时，至少可以想象出它的来源中的一部分形象事物来。
背景知识有助于提高阅读效率。让专业人士与非专业人士阅读同一专业方面的书籍，无疑专业人士的阅读速度和理解率会高一些。因为专业人士具备相关的专业知识的背景作基础。
比如，哲学家阅读哲学方面的书籍一定轻车熟路，但让他去阅读航天技术方面的专业书籍，很可能就会感到吃力，这是因为他对航天技术方面的专业术语是陌生的，更谈不上理解相关理论和技术方法。
阅读中的理解能力，是指通过文字能够准确判断和推理，体会作者要传达的情感，感悟作者要揭示的理念，触动自己的认知和观点得到进一步提升和完善的能力，这是影响阅读效率的首要因素。
阅读不仅仅是为了记住，而是为了通过对文章或书籍的理解，获得自己想要的信息，理解能力在阅读中显得非常重要，培养良好的阅读理解能力就意味着培养良好的思维习惯。
阅读理解能力的培养需要通过增大词汇量、有意识地训练找出段落主题句的能力、训练在阅读中充分调动和运用形象思维的能力、训练使用思维显化工具的能力以及养成及时总结习惯等多种措施来提高。
词汇量的增加、各种能力的提升，良好习惯的养成，都不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要我们长时间的训练和积累，而且有一个循序渐进的过程。
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