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传染病〔Infectious Diseases〕

是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共37种。

传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。传染病的分类尚未统一，有人按病原体分类，有人按传播途径分类。传染病的预防应采取以切断主要传播环节为主导的综合措施。传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染源（能排出病原体的人和／或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者）。若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行。各种传染病的薄弱环节各不相同。在预防中应充分利用。除主导环节外对其他环节也应采取措施，只有这样才能更好地预防各种传染病。

生活方式病是指由于人们衣、食、住、行、娱等日常生活中的不良行为，以及社会的、经济的、精神的、文化的各个方面的不良因素导致躯体或心理的疾病，称之为生活方式病。

遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。如假肥大型肌营养不良要到儿童期才发病；慢性进行性舞蹈病一般要在中年时期才出现疾病的表现。有些遗传病需要遗传因素与环境因素共同作用才能发病，如孝喘病，遗传因素占80%，环境因素占20%；胃及十二指肠溃疡，遗传因素占30%～40%，环境因素占60%～70%。遗传病常在一个家族中有多人发病，为家族性的，但也有可能一个家系中仅有一个病人，为散发性的，如苯丙酮尿症，因其致病基因频率低，又是常染色体隐性遗传病，只有夫妇双方均带有一个导致该疾病的基因时，子女才会成为这种隐性致病基因的纯合子（同一基因座位上的两个基因都不正常）而得病，因此多为散发，特别在只有一个子女的家庭，偶有散发出现的遗传病患者，就不足为奇了

医学基础知识包括解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学以及分子生物学等科目。以下是详细介绍：

解剖学是医学基础中最初学习的科目之一，在解剖学中，人体各个器官、系统之间的结构、组织、器官的管道和供血系统等都会逐一被精细地讲解。生理学研究的是人体内系统的功能机理，如心血管、消化系统、神经系统等。

生理学的学习帮助人们了解身体内部各个系统和器官之间在生理功能上的互动关系。病理学是关注疾病形成的科学，并研究这些疾病带给人体的影响。

在病理学的学习过程中，人们可以得到探索并挖掘疾病原因的机会，例如讲解细菌感染引发的问题、消化系统胃溃疡产生的根源等。药理学研究的是患病后对身体的疗效和治疗方法。在药物治疗方案中选择合适的药品，也需要了解适用范围、剂量以及缓释等内容。

因此，药理学不仅是医学基础知识中的重要一部分，也是临床医生在治疗时必须掌握的重要工具。微生物学是研究微生物及其形态、生理和遗传特性的学科。

对医学而言，掌握微生物学知识对于防止传染病的发生、辨别各类病原体质量和数量的增减、选择有效的治疗药物以及评价抗菌药物的耐受性等都非常重要。

分子生物学研究DNA,RNA和蛋白质等生物分子的自然规律和基本特性，同时也提供DNA测序、基因诊断等基础技术。分子生物学的学习使人们能够深刻了解生命起源和演化，为防治遗传性疾病等提供基础。

扩展知识：

医学是处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。研究领域大方向包括法医学，中医学，口腔医学。

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