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有限空间作业、检测仪器使用、应急处置等。

1、有限空间作业的危险因素和安全防范措施：在有限空间进行工作的人员，培训涵盖解存在的危险因素（如缺氧、毒气等）以及采取相应措施保障操作人员的安全。

2、检测仪器与劳动防护用品正确使用：确保工作环境中没有可见或潜在风险，提供适当设备并教育相关人员正确操作。包括学习如何正确使用检测仪器来检查环境参数，明白何时以及如何佩戴合适的劳动防护用品。

3、紧急情况下的应急处置措施：事故和紧急情况时刻都会发生，迅速而有效地采取行动至关重要。专项安全培训提供相关知识，例如火灾扑救、急救技巧和疏散逃生等，帮助员工在紧急情况下保持冷静并采取正确的行动。

安全教育和培训的类型有哪些

安全法规及安全知识培训内容是：

1、我国安全生产的基本方针是安全第一、预防为主，预防为主、防治结合。

2、公司安全生产方针：安全第一、预防为主、防治结合、持续改进。

3、公司安全三级教育包括：公司级教育、部门级教育、班组级教育。

4、安全生产中的两种安全包括：人身安全、设备安全。

5、安全生产中的四不伤害是不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。

6、安全生产中的三点控制是危险点、危害点、事故多发点。

7、安全生产中的三违现象包括：违反规章制度、违章操作、违章指挥。

8、调查助力工伤事故的“四不放过”：

（1）事故原因未查清不放过。

（2）事故责任者和员工没受到教育不放过。

（3）没有防范措施不放过。

（4）事故责任人未受到处理不放过。

9、不安全行为产生的三种主要原因是：

（1）不知道正确的操作方法。

（2）虽然知道正确的操作方法，却为了快点干完而省略了必要的步骤。

（3）按自己的习惯操作。

10、安全管理中的“四全管理”：全员、全面、全过程、全天候。

11、安全防护设施要做到“四有四必有”：有洞必有盖，有台必有栏，有轮必有罩，有轴必有套。

12、安全检查的“四查”：查现场查隐患；查思想；查管理；查事故。

13、事故预防工作的五阶段模型：

（1）建立健全安全工作组织体系。

（2）找出安全工作中存在的问题。

（3）分析事故不安全问题产生的原因。

（4）针对分析得到的事故原因，选择恰当改进措施。

（5）实施改进措施。

14、安全作业五要点：

（1）作业程序。

（2）整理、整顿（安全之母）。

（3）检查、维修（定期）。

（4）短时间危险预知（班组会）。

（5）手势呼叫（即手势）。

15、影响企业安全生产最常见的六种职工心理状态：

（1）自我表现心理。

（2）“经验”心理。

（3）侥幸心理。

（4）逆反心理。

（5）反常心理。

（6）从众心理。

16、主管安全管理六大责任。

（1）经常检查生产设备的安全状况。

（2）经常检查厂房、仓库有无火灾隐患。

（3）进行日常生产操作的安全检查。

（4）主持日常安全教育工作。

（5）进行事故调查、处理工作。

（6）总结事故经验教训。

17、事故的七大特点：可预测性、因果性、必然性、偶然性、规律性、潜在性、再现性。

安全生产教育培训的形式有：（1）每天班前班后会上说明安全注意事项；（2）安全活动日；（3）安全生产会议；（4）各类安全生产业务培训班；（5）事故现场会；（6）张贴招贴画、宣传标语及标志；（7）安全文化知识竞赛等。

安全生产教育培训的方法有：（1）讲授法；（2）实际操作演练法；（3）案例研讨法；（4）读书指导法；（5）宣传娱乐法。

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